随着经济社会发展和素质教育深入人心，很多家长都给孩子投资学习各种艺术。尤其在“双减”政策背景下，学生的作业负担和校外文化课在减少，有了更多时间去发展兴趣和爱好。但是，一些地方过分强调艺术考级的重要性，呈现出较强的应试特征，“不考证等于白学”是很多家长的共识。五花八门的等级考试增加了家庭经济负担，把“兴趣”变得功利化，更束缚了孩子的创造力、好奇心。

穿行在城市街头，不论是学校附近，还是市井小巷，亦或是商场、写字楼，随处可见各种艺术培训机构的招牌。数据显示，近年来，我国少儿艺术培训市场规模在逐年扩大，2017年全国市场规模约670亿元，到2020年已达1300亿元。目前，全国有37万家艺术类培训相关企业。火热的艺术培训市场背后，是广大家长“望子成龙、望女成凤”的殷切希望。

缘何送孩子参加艺术培训？许多家长会脱口而出——陶冶情操、提升素质，小时候多学会一门才艺，长大后就能多一种选择。然而，在一些艺术培训机构的诱导下，在“鸡血”家长的影响下，在“别人家孩子”的对比下，不少家长在不知不觉间就带着自家孩子掉进了考级的“坑”，让孩子接触艺术的目的，从一开始的“为了兴趣”变成“为了考级”，同时衍生出种种乱象。有的家长根本不管孩子天赋如何、是否对某种艺术感兴趣，就硬生生给孩子报了名，“赶鸭子上架”，强迫孩子学，并且把考级作为检验学习成效的唯一标准；部分家长有着“别人的孩子考，我的孩子也要考”“学总比不学强”的盲从心理，把孩子的考级行程安排得满满当当，却不管证书的含金量高不高、“水分”大不大；有的家长相互攀比孩子的学习情况、考级水平，似乎谁家孩子报的艺术培训班多、拿下的证书多，就代表谁家的孩子足够优秀……这样学艺术，孩子会快乐吗？

艺术考级本来无可厚非，它有着积极的引导意义，并且有助于挖掘到更多有潜力、有实力的艺术人才，推动艺术教育的普及，促进全民美育事业发展。另外，在考级过程中，孩子会渐渐拥有认识美、掌握美、展现美的能力，增强审美修养和人文素养，并坚定学下去的信心。但是，在一些地方，艺术考级功利化日趋严重，沦为了一桩桩“生意”，甚至衍生出“应试艺术”的教育形式。具体表现为：其一，有些艺术培训机构以考级为噱头，通过刺激家长产生焦虑心态的方式，扩大招生规模，有的培训机构甚至打出“包过”的旗号来吸引家长给孩子报名。其二，教学内容大多围绕考级进行，教师片面追求速度和通过率，让孩子死记硬背、僵化模仿。其三，有些艺术考级工作不规范，存在考级点把关不严、考核要求不标准、考官不专业等现象，不具备权威性和专业性，还有的不合规合法。“为了不输在起跑线上”让“变味”的艺术考级挤占了孩子的美好童年，既无益于孩子成长，又背离了艺术教育初衷，甚至会导致孩子对艺术极度排斥。

说到底，兴趣才是最好的老师，而非艺术考级。针对艺术考级种种乱象，相关部门要加大监管力度，明确艺术培训的正确定位，定期开展专项整治行动，加强正面宣传和合理引导，标本兼治、长期发力，形成一套科学有效的艺术考级管理体系，促进艺术考级市场健康繁荣发展。还可以引入各方力量参与监管，比如，今年广东省中山市从市人大代表、市政协委员、新闻媒体从业人员、考生家长等社会群体中选聘9位义务监督员，成立了全省首支艺术考级义务监督员队伍，协助开展艺术考级监督管理工作，并对执法人员的工作纪律、廉洁情况进行监督。该举措进一步推动了艺术考级规范化发展，维护了考生及家长的切身利益。最重要的是，家长在选择艺术培训班时，要尊重孩子的天性、个性，不将自己的意志强加给孩子，拒绝跟风，不盲目攀比，理性看待艺术考级，不把艺术考级当成硬性任务，让孩子快乐学习、自主学习。要知道，所有艺术都源于热爱，心灵的浸润远比一纸证书重要得多。（武香君）