近来，全国各地的科技馆、博物馆再次呈现参观高峰。各地纷纷面向中小学生开展场景式、体验式、沉浸式科学教育，让同学们近距离感受科学魅力，激发孩子们的科学热情。

加强青少年科学教育，有助于让年轻一代持续保持对科学的兴趣和好奇心，发挥每一个孩子的潜能；有助于为国家未来发展提供优秀人才。在事关国家安全、科技、经济建设等重大项目上实现质的突破，既是学校教育、家庭教育、社会教育的重要内容，也是国家发展的战略需要。

广大中小学校要引导青少年认识到科学技术对国家强盛、民族复兴的重要意义，在广大青少年心中种下献身科学研究事业、科技强国的种子。课堂是加强科学教育的主阵地，要将激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容。通过课堂改革，改革教学方式，培养学生的自主探究能力、激发学生的科技探索兴趣。课堂外，则要持续加大科学教育资源供给，通过增加科技科普类社团、兴趣小组等活动，促进学生科学素养提升，为青少年科学兴趣和潜能的激发提供更多平台和机会。

对此，一方面要通过政府和社会力量，带动包括偏远地区和乡村孩子在内的中小学生积极参与到科技活动中，通过走进高校、走进实验室、走进科技馆等方式，在专业教师的指导下，帮助其形成全面的科学观和科学素质。另一方面要加强中小学科学教师队伍建设，适当扩大师范类高等院校科学教育专业的招生人数，同时尽快启动中小学科学教师培训计划。有了优秀的科学教育师资保证，将会放飞更多青少年的科学家梦。

还可以增加个性化教育，增加与实际生活的联系，紧密融合学校社团优势，挖掘科技社团潜力，寻求科学教育的个性化服务和生活化指导，促进长远发展。各地区各学校通过建设丰富的科技社团，也能为科学教育的发展保驾护航。根据孩子的兴趣爱好和能力水平，量身定制个性化的社团服务，引导学生积极探索，并尝试用科技手段解决生活问题。丰富的科技社团可以为科学教育的发展提供有利的条件，为学生提供有益的学习环境，促进他们科学素养的培养和发展，从而为科学教育的发展贡献力量。

总而言之，开展科学教育是全社会的责任。努力构建课堂内外、校内校外、线上线下协同发力、全社会共同参与的科普生态，是提升全民科学素养、让更多创新人才竞相涌现的关键一步。