作为全球教育创新与变革背景下的学科融合教育,STEM教育既代表了科学、技术、工程、数学的理工科类学科领域,也是一种以问题为导向、综合运用多学科知识解决实际问题的创新教学方法。

经过半年的筹备期,4月20日爱因斯坦思维科学馆燕郊校区正式开始试运营。4月22日,燕郊校区与慧才苑美林湾实验幼儿园达成多维度、深度合作,把综合科学实验室搬到幼儿园里,真正做到家校社协同来提升孩子的科学素养,慧才苑美林湾实验幼儿园是燕郊首批与科学馆达成多维度合作的幼儿园。

据悉,燕郊校区是继通州万达校区、水立方科学馆、合生汇校区之后的,距离北京最近的一个外埠校区,也是京津冀一体化中科学教育普及重要的一环。

(燕郊校区)

(燕郊校区)

爱因斯坦思维科学馆拥有完整的“大科学”课程体系、学业规划、科学素养能力测评服务,设有科学思维与实验、机器人编程、乐高搭建、科普精读与科普研学、航模无人机、国家专利申请等课程,为国家和社会培养更多的具有科学家潜质的青少年群体。截止目前,科学馆已经有300余名学员分别取得国家级、北京市级和通州区级各级赛事活动不同奖项。爱因斯坦科学馆组织的《中科院科学家走进副中心》系列活动、竺可桢科学精神传播行动,得到通州区教委、科协的大力支持,并获得北京日报、北京科技报、通州融媒体、通州区教委等官媒多次报道和转载。

(燕郊主要运营团队初期培训结业合影)

爱因斯坦思维科学馆科学教育资源库,内容涵盖物质科学、生命科学、技术与工程、地球与宇宙四大领域。严格按照“科学六步法”培养孩子们独立思考,老师引导的方式完成“发现问题->分析问题->实验验证->自主整理->科学日记->演说表达”的项目制课程训练。

为更严谨有效开展青少年科学素质提升工作,科学馆向教育部主管的一级学会——中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会申请了《科学思维融合教育实践对青少年科学素质提升的有效性研究》课题,并完成专家论证会进入课题实施阶段。

(燕郊校区教室内景)

(燕郊校区教室内景)

“我选择在燕郊成立爱因斯坦思维科学馆,就是想把首都北京优质的科学教育资源带给燕郊的孩子们。科学实验具有很强的趣味性和互动性,孩子们在动手操作的过程中能够感受到科学的魅力,激发孩子们好奇心和求知欲、培养他们的观察力、动手能力和创造力。,让孩子们从小掌握正确的科学思维与实验探究方法,提前构建理工科知识体系,为孩子成为科技特长生等拔尖创新人才,助力更多的孩子为国家科教兴国战略添砖加瓦。”爱因斯坦思维科学馆燕郊校区校长张东华表示。

目前,燕郊镇人口总数60万,大多数为在北京工作,回燕郊生活的“北漂一族”,爱因斯坦思维科学馆燕郊校区的成立,完全把北京优质科学教育资源无差别导入燕郊,无疑是为燕郊孩子们提供了更好的科学素养提升机会,降低了北京和燕郊科学教育水平的差距,真正为燕郊的家长们解决科学教育优质资源紧缺的难题。

同时,爱因斯坦思维科学馆的科学课相当于把综合实验室搬到孩子身边,以孩子的项目式实验探究为主,自己推理探索验证总结出科学规律、物质性质、反应原理,并以科学日记复盘的形式,加上运用思维,形成完整学习闭环。

通过引导孩子们提出猜想、合理协调现有物料设计实验、验证及优化实验设计的过程,可以锻炼科学解决问题的能力。科学实验具有很强的趣味性和互动性,孩子们在动手操作的过程中能够感受到科学的魅力,激发他们的好奇心和求知欲,培养他们的观察力、动手能力和创造力。培养孩子们热爱科学,从小树立科学理想,能够在未来择校、择业等领域更具有竞争力,成为“新北京人”的后备军,燕郊人才的主力军。

(燕郊校区试听课)

(燕郊校区试听课)

据悉,2024年河北省普通高考继续实行“3+1+2”模式,除语文、数学、外语3门统考科目外,考生首先在物理、历史科目中选择1门作为首选科目,再从化学、生物、思想政治、地理科目中选择2门作为再选科目。物理、化学作为理科的重要学科,一直也是很多孩子的软肋。但物理、化学到高考时,仍然属于大学录取的必选科目,尤其是物理。从小锻炼科学思维,掌握自我探究学习技法,打好理科基础,不仅为了心怡的中学,更为了考上理想的大学以及专业做准备。

如何把枯燥的理科变成趣味的自主实验探索体验,把书本上的知识变成自我发现总结,首先便要塑造优秀的科学思维,而这一点一直是爱因斯坦思维科学馆专注的领域。