“名师工作室”是当代教育发展的产物。随着教育改革的深入，名师工作室业已成为促进教师发展、培养优秀教师的重要途径。实践证明，在新的形势下利用知名教师示范作用引领优秀教师队伍发展，对于改善教师成长环境，建立有效的教研机制具有十分积极的意义。

名师工作室是一个以课题研究、学术研讨、理论学习、名师论坛、现场指导等形式对内凝聚、带动，向外辐射、示范，引领教学改革，促进教师专业化成长的团队组织。建立名师工作室，可以为名师创设更好的工作环境，吸引年轻教师参与教研活动、项目研究、高水平公开课等。专家型教师对新教师悉心指点，使其获得迅速成长的机会，既拓展了名师的影响力，也为年轻教师成长搭起了重要的平台。

同时，建立名师工作室，可充分发挥名师在教书育人、教育科研、教师培养等方面的示范和引领作用，运用项目管理的理念和运作方式，为名师提供更大的发展空间，为新教师提供成长机会，创新教师队伍培养模式。同时，发挥名师工作室以研带教的作用，对提高教学质量也能产生积极的作用。

总之，名师工作室现象既体现了教育改革进程中社会对于高质量教师的强烈需求，也是培养高水平教师的积极探索，是教育发展到新的阶段的必然要求，是推动优秀教师成长的一项重要举措。名师工作室要有开创意识、研究意识、品牌意识，做有品质的、名副其实的“名师工作室”。

近年来，我市高度重视教师队伍建设，把提高教师队伍质量、加强名师队伍建设作为实现教育内涵发展、打造教育强市的关键举措，一批能够大力促进骨干教师专业成长的名师工作室应运而生。

通过名师工作室的科学运作和个人的不懈努力，名师工作室中的优秀教师已经成为我市教师队伍的中坚力量，并带动引领大批青年教师共同成长、共同进步。名师工作室真正成为“青年教师的培养室、骨干教师的孵化室、教育名师的聚集室”，为促进全市教师队伍素质整体提升、打造教育强市提供了助力。 （赵然）