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在培训中领悟“培训三度”

2022-7-31 09:03| 发布者: 赵桂锋| 查看: 119928| 评论: 0|来自: 廊坊新闻网

摘要: 干部教育培训始终是党的建设的重要组成部分,在党的事业发展中发挥着重要作用。当前,面对百年之未有大变局,对干部教育培训工作提出了新标准、新任务、新要求,想要进一步培养忠诚、干净、担当的高素质专业化干部队 ...
干部教育培训始终是党的建设的重要组成部分,在党的事业发展中发挥着重要作用。当前,面对百年之未有大变局,对干部教育培训工作提出了新标准、新任务、新要求,想要进一步培养忠诚、干净、担当的高素质专业化干部队伍,应从以下三点入手,让干部教育培训工作再上新台阶。

课程设置要有“准度”。对于干部培训课程设置,要针对不同年龄、行业、岗位、文化水平的干部群体,预先通过调查问卷、集体座谈等形式开展调研,再根据调研结果将不同领域干部的需求意向梳理汇总,做到因人施教、视情施教、按需施教,瞄准干部的“胃口”开展菜谱式、订单式教育培训,要培训到点子上,同时,对于培训对象也要有有选择的进行培训,充分统筹参训干部的档期安排,探索“错峰”调训和分段式培训,避免和防止多头调训、重复培训、长期不训等问题发生,进一步推动干部培训工作走深走实。

培训期间要有“制度”。一是在培训前,应提前组织召开专题会议,明确参训期间制度要求,让每一位参训学员签订培训期间纪律承诺书,以制度保障培训效果。二是根据情况实行分组管理,明确资历较深学员为组长,负责组内学员考勤、课堂纪律约束,同时负责统筹组内学员的课后自由活动,及时了解学员学习生活动态。三是对违纪行为严肃处置,对参训期间违反培训规定的学员,第一时间要给予警示提醒,待培训结束后,严格按照规章制度处置,将屡次违反纪律学员纳入培训“黑名单”,为干部培训工作营造良好环境。

培训结束要有“刻度”。在培训之初,要对全体参训学员提出明确要求,必须做好随堂笔记,并适当设置随堂测试环节,将测试结果纳入培训数据库,以便日后进一步对培训人员进行分档次开设培训班,适当晾晒考试成绩,充分激发干部参加培训的内生动力,实现“要我学”到“我要学”的思想转变,促使干部自觉做到学有所用、学有所成、学有所获。
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